Iskoláskori teszt vagy eljárás előkészítése

A tesztre vagy az eljárásra való megfelelő felkészülés csökkentheti gyermeke szorongását, ösztönözheti az együttműködést és elősegítheti a gyermek megküzdési képességeinek fejlesztését.

Tudja, hogy gyermeke valószínűleg sírni fog. Még akkor is, ha készül, gyermeke némi kellemetlenséget vagy fájdalmat érezhet. Próbálja meg a játék segítségével bemutatni, mi fog történni a teszt során. Ez segíthet feltárni gyermeke aggályait a teszt miatt.

A legfontosabb módja annak, ha gyermekét időben felkészíti, és támogatást nyújt gyermekének az eljárás során. Az eljárás elmagyarázása segíthet csökkenteni gyermeke szorongását. Hagyja, hogy gyermeke részt vegyen, és minél több döntést hozzon.

ELKÉSZÍTÉS AZ ELJÁRÁSRA

Korlátozza az eljárás magyarázatát 20 percre. Használjon több munkamenetet, ha szükséges. Mivel az iskoláskorú gyermekek jó fogalommal rendelkeznek az időről, rendben van felkészíteni gyermekét az eljárás előtt. Minél idősebb a gyermeke, annál hamarabb kezdheti meg a felkészülést.

Íme néhány általános irányelv a gyermek felkészítésére egy tesztre vagy eljárásra:

• Magyarázza el az eljárást a gyermek által érthető nyelven, és használjon valós kifejezéseket.
• Győződjön meg róla, hogy gyermeke pontosan megérti az érintett testrészt, és hogy az eljárást csak ezen a területen fogják elvégezni.
• Írja le a lehető legjobban a teszt érzését.
• Ha az eljárás a test egy olyan részét érinti, amelyre gyermekének szüksége van egy bizonyos funkcióhoz (például beszédhez, halláshoz vagy vizeléshez), magyarázza el, milyen változások következnek be utána. Beszélje meg, hogy ezek a hatások meddig maradnak fenn.
• Mondja gyermekének, hogy rendben van, ha hangokat vagy szavakat használva ordít, sír vagy más módon fejezi ki a fájdalmat.
• Engedje meg gyermekének, hogy gyakorolja azokat a helyzeteket vagy mozgásokat, amelyekre az eljáráshoz szükség lesz, például a magzati helyzetet az ágyéki lyukasztáshoz.
• Hangsúlyozza az eljárás előnyeit, és beszéljen olyan dolgokról, amelyek a gyermeknek utólag tetszhetnek, például jobb érzésről vagy hazamenetről. A teszt után érdemes fagylaltért vagy más csemegéért elvinni gyermekét, de ne tegye a csemege feltételévé, hogy a teszt "jó legyen".
• Javasoljon nyugodt maradási módokat, például számolást, mély lélegzetet, éneklést, buborékfújást és pihenést kellemes gondolatok gondolkodásával.
• Ha szükséges, hagyja gyermekét az eljárás során egyszerű feladatokban való részvételre.
• Vesse be gyermekét a döntéshozatali folyamatba, például a napszakba vagy a test azon helyére, ahol az eljárást végrehajtják (ez a végrehajtandó eljárás típusától függ).
• Ösztönözze a gyermek részvételét az eljárás során, például hangszer tartását, ha megengedett.
• Hagyja, hogy gyermeke fogja a kezét, vagy valaki más kezét, aki segít az eljárásban. A fizikai érintkezés segíthet csökkenteni a fájdalmat és a szorongást.
• Zavarja gyermeke figyelmét könyvekkel, buborékokkal, játékokkal, kézi videojátékokkal vagy más tevékenységekkel.

JÁTÉK ELŐKÉSZÍTÉSE

A gyermekek gyakran kerülik a válaszadást, amikor közvetlen kérdéseket tesznek fel érzéseikkel kapcsolatban. Néhány gyermek, aki örömmel osztja meg érzéseit, visszahúzódik, amikor szorongása és félelme fokozódik.

A játék jó módszer lehet arra, hogy bemutassa gyermeke számára az eljárást. Segíthetnek gyermeke aggodalmainak feltárásában is.

A játék technikáját a gyermekéhez kell igazítani. A legtöbb, gyermekeket kezelő egészségügyi intézmény (például egy gyermekkórház) játéktechnikát alkalmaz a gyermek felkészítésére. Ez magában foglalja a gyermeke számára fontos tárgy vagy játék használatát. Lehet, hogy kevésbé fenyegető a gyermeke számára, ha a játékon vagy tárgyon keresztül közli az aggodalmakat, mint ha közvetlenül kifejezi azokat. Például egy gyermek jobban megértheti a vérvizsgálatot, ha megbeszéli, hogy a "baba hogyan érezheti magát" a vizsgálat során.

Miután megismerte az eljárást, mutassa be a tárgyon vagy a játékon, hogy mit fog tapasztalni gyermeke. Például mutassa meg a pozíciókat, a kötszereket, a sztetoszkópokat és a bőr tisztításának módját.

Orvosi játékok állnak rendelkezésre, vagy megkérheti gyermeke egészségügyi szolgáltatóját, hogy ossza meg a teszt során a bemutatón használt néhány tárgyat (kivéve a tűket és más éles tárgyakat).Utána engedje meg gyermekének, hogy játsszon néhány széffel. Figyelje gyermekét arra, hogy talál-e nyomokat aggályokra és félelmekre.

A fiatalabb iskoláskorú gyermekek számára a játéktechnika megfelelő. Az idősebb iskoláskorú gyermekek ezt a megközelítést gyermekinek tekinthetik. Az ilyen típusú kommunikáció használata előtt vegye figyelembe gyermeke intellektuális igényeit.

Az idősebb gyermekek számára hasznosak lehetnek azok a videók, amelyekben az azonos korú gyermekek ugyanazt az eljárást magyarázzák, demonstrálják és végzik. Kérdezze meg szolgáltatóját, hogy rendelkezésre állnak-e ilyen videók a gyermeke számára.

A rajzolás egy másik módja annak, hogy a gyerekek kifejezzék magukat. Kérje meg gyermekét, hogy rajzolja meg az eljárást, miután elmagyarázta és bemutatta. Lehetséges, hogy gyermeke művészetén keresztül felismerheti az aggodalmakat.

AZ ELJÁRÁS ALATT

Ha az eljárást a kórházban vagy a szolgáltató irodájában hajtják végre, akkor valószínűleg ott lehet. Kérdezze meg a szolgáltatót, ha nem biztos benne. Ha gyermeke nem akarja, hogy ott legyen, akkor a legjobb, ha teljesíti ezt a kívánságot.

Tiszteletben tartva gyermeke növekvő magánélet iránti igényét, ne engedje társainak vagy testvéreinek, hogy megtekinthessék az eljárást, hacsak gyermeke nem engedi meg nekik, vagy nem kéri, hogy ott legyenek.

Kerülje a szorongását. Ettől csak még jobban fel fogja háborítani a gyermekét. A kutatások szerint a gyerekek együttműködőbbek, ha szüleik intézkedéseket (például akupunktúrát) tesznek a saját szorongásuk csökkentésére. Ha stresszt vagy szorongást érez, fontolja meg barátainak és családtagjainak segítségét. Nyújthatnak gyermekgondozást más testvéreknek vagy étkezést a családnak, így Ön a gyermeke támogatására összpontosíthat.

Egyéb szempontok:

• Kérje meg gyermeke szolgáltatóját, hogy korlátozza az eljárás során a szobába belépő és onnan kilépő idegenek számát, mert ez szorongást kelthet.
• Kérdezze meg, hogy a szolgáltató, aki a legtöbb időt töltötte gyermekével, jelen lehet-e az eljárás során.
• Kérdezze meg, alkalmazható-e érzéstelenítés, ha szükséges, a gyermek kellemetlenségeinek csökkentésére.
• Kérje, hogy ne végezzenek fájdalmas eljárásokat a kórházi ágyban vagy a szobában, így a gyermek nem kapcsolja össze a fájdalmat ezekkel a területekkel.
• Kérdezd meg, hogy lehet-e korlátozni az extra hangokat, fényeket és embereket?

Iskoláskorú gyermekek felkészítése tesztre / eljárásra; Teszt / eljárás előkészítés - iskolás kor

Cancer.net webhely. Gyermekének felkészítése orvosi eljárásokra. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Frissítve 2019. március. Hozzáférés: 2020. augusztus 6.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N. Szisztematikus áttekintés: audiovizuális beavatkozások a preoperatív szorongás csökkentésére választható műtéten átesett gyermekeknél. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Web-alapú testreszabott beavatkozás szülők és gyermekek ambuláns műtéti felkészítéséhez (WebTIPS): fejlesztés. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. A gyermekgyógyászat okozta szorongás és trauma minimalizálása. Világ J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.