Mindent a tárgyak állandóságáról és a babádról

Tartalom

• Mi az objektum állandósága?
• Mikor történik?
• Próbálj nem izgulni
• Piaget elméletének aprócska szemcséje
• Az objektum állandóságával kapcsolatos kutatási kísérletek
• A tárgyi állandóság nehezebb oldala: elválasztási szorongás
• Az ebben a szakaszban játszható játékok
• Kukucs
• Elrejtés és keresés
• További játékok: Mi az objektum állandóság mezője?
• Az elvitel

Olyan termékeket is tartalmazunk, amelyekről azt gondoljuk, hogy olvasóink számára hasznosak. Ha ezen az oldalon található linkeken keresztül vásárol, akkor kis jutalékot kaphatunk. Itt van a folyamatunk.

Mi az objektum állandósága?

Lehet, hogy kissé klinikailag hangzik, de az objektum állandósága csak egy a sok fontos fejlődési mérföldkő közül, amelyet élvezhet a kicsivel. Dióhéjban a tárgyi állandóság azt jelenti, hogy a baba megérti, hogy olyan dolgok, amiket nem láthatnak - te, a csészéjük, a háziállat - még mindig léteznek.

Ha elrejti kedvenc játékát, amikor nagyon fiatal babával játszik, mi történik? Lehet, hogy rövid ideig zavartnak vagy idegesnek tűnnek, de aztán gyorsan feladják a keresést. Ez szó szerint "elől, szem elől".

Miután a baba felismerte a tárgy állandóságát, valószínűleg meg fogja keresni a játékot, vagy megpróbálja visszaszerezni - vagy akár hangosan is hangot ad nemtetszésének az eltűnése miatt. Ez azért van, mert tudják, hogy a játék még mindig létezik!

Az objektum állandóságának fejlesztése segít a babának még imádnivalóbb mérföldkövek elérésében, beleértve:

• memória fejlesztése
• felfedezés
• színlelj játékot
• nyelv elsajátítása

Hatással lehet arra is, hogy a baba hogyan reagál, amikor elhagyja a szobát - hirtelen könnyek vagy egy pterodaktil sikoly ismerősnek hangzik? - még akkor is, ha csak egy gyors fürdõutazásra való.

Ez az elválasztási szorongás a fejlődés normális része is. Ha bizonyos játékokat (például a peekaboo-t) játszol a babáddal, segíthet nekik megtanulni, hogy igen, te vagy egyértelműen visszatérve, akárcsak korábban.

Vizsgáljuk meg közelebbről, hogyan tudna segíteni a kicsinek, amikor az elválasztási szorongás révén kifejlesztik a tárgyak állandóságának és munkájának gondolatát.

Mikor történik?

Miután a csecsemők felismerik az arcokat (körülbelül 2 hónapos korban) és az ismerős tárgyakat (körülbelül 3 hónaposan), elkezdik megérteni ezeknek a tárgyaknak a létezését.

Aztán elkezdhetik keresni az elrejtett játékokat, szórakozhatnak a dolgok felfedésében vagy kinyitásában, és az olyan értékes fogatlan vigyort villogtatják a játékok során, mint a peekaboo.

Jean Piaget gyermekpszichológus és kutató, aki úttörő szerepet töltött be a tárgyi állandóság fogalmában, azt javasolta, hogy ez a készség csak akkor fejlődjön ki, amikor a baba körülbelül 8 hónapos lesz. De mára általánosan egyetértettek abban, hogy a csecsemők korábban kezdik megérteni a tárgyak állandóságát - valahol 4 és 7 hónap között.

A babájának egy kis időbe telik a koncepció teljes kidolgozása. Lehet, hogy egy nap egy rejtett játék után mennek, és másnap teljesen érdektelennek tűnnek. Ez meglehetősen gyakori, ezért ne aggódjon!

Próbálj nem izgulni

Teljesen normális, ha azt szeretnénk, hogy a babád korán elérje a várva várt fejlődési mérföldköveket. Ha kissé elmaradnak a menetrendtől, az is normális, hogy vajon miért.

Kicsit aggódhat, ha a baba közel 8 hónapos, de úgy tűnik, még mindig nem veszi észre, hogy kitömött játékuk takaró alatt van. De nyugodj meg: A fejlődés nem minden gyereknél történik ugyanúgy, és a baba a saját idejében éri el ezt a mérföldkövet.

Azt is javasolták, hogy azok a csecsemők, akik nem keresik a játékaikat, egyszerűen nem nagyon érdeklődnek az adott játék iránt. Legyünk őszinték - sokan felforgatnánk az otthonunkat, keresve az autó kulcsait, miközben egy kártyacsomagból hiányzó joker csak nem éri meg az időnket.

Ha mégis aggódsz, a gyermeked gyermekorvosával való beszélgetés segíthet a felmerülő aggályok enyhítésében, ha babád még nem vette fel a tárgyak állandóságát.

Piaget elméletének aprócska szemcséje

A tárgyi állandóság fogalma Piaget kognitív fejlődésének elméletéből származik. Piaget a következőket hitte:

• A gyerekek maguk is tanulhatnak, felnőttek vagy más gyermekek segítsége nélkül.
• A gyerekeknek nincs szükségük jutalomra vagy külső motivációra az új dolgok elsajátításához.
• A gyerekek tapasztalataikat felhasználják a világról alkotott ismereteik fejlesztésére.

Gyermekekkel végzett munkája során létrehozta a színpadon alapuló fejlődéselméletet. Az objektum állandósága fontos mérföldkő a négy szakasz első szakaszában - szenzormotor színpad. Ez a szakasz a születés és a 2. életkor közötti időszakot jelöli.

Ebben a szakaszban a baba megtanul kísérletezni és felfedezni a mozgás és az érzékeik révén, mivel még nem értik a szimbólumokat vagy az elvont gondolatokat.

Ez sok fényképhez méltó baklövést, lebukást, megragadást és dobást jelent mindazon játékokkal kapcsolatban, amelyeket éppen felvett, és minden egyes dolgot a szájukba dobtak. De rendben van, mert a csecsemők pontosan így tanulnak. (És pontosan azok a dolgok, amelyek mosolygásra késztetik a nagymamákat, ezért készen áll arra, hogy megörökítse ezeket a pillanatokat és megossza!)

Amint már kitértünk rá, Piaget úgy vélte, hogy a tárgyak állandóságának megértése 8 hónapos kor körül kezdődött. De sok baba sokkal korábban kezdi el megszerezni ezt az ötletet. Lehet, hogy erről első kézből bizonyítéka van, ha az 5 hónapos gyermeke már elkapja a rejtett játékokat!

Egyes szakértők kritizálták Piaget kutatásának más területeit. Feltételezte, hogy a fejlődési szakaszok minden gyermeknél egyszerre következtek be. De a tudományos bizonyítékok most alátámasztják azt az elképzelést, hogy a gyermekek változatos ütemtervekkel fejlődnek.

Általánosságban elmondható, hogy Piaget kutatása azonban az idők folyamán jól kitartott, és a fejlesztésre vonatkozó elképzeléseinek továbbra is fontos helye van az oktatásban és a pszichológiában.

Az objektum állandóságával kapcsolatos kutatási kísérletek

Piaget és más kutatók néhány különféle kísérlet segítségével segítették megmutatni, hogyan működik az objektum állandósága.

Piaget egyik első kísérlete játékok elrejtésével járt, hogy lássa, vajon egy baba keresi-e a játékot. Piaget megmutatta a játékot a babának, majd takaróval letakarta.

A játékot kereső csecsemők megmutatták, hogy megértették, hogy a játék még mindig létezik, amikor nem láthatták. Az idegesnek vagy zavartnak tűnő csecsemőknél még nem alakult ki a tárgyi állandóság.

Piaget és más kutatók szintén az objektum állandóságának ellenőrzésére használták a. Megmutat egy babának egy játékot, majd elrejti egy doboz alatt (A). Miután a baba néhányszor megtalálta a játékot az A doboz alatt, elrejtette a játékot egy második doboz (B) alá, ügyelve arra, hogy a baba könnyen elérhesse mindkét dobozt.

Azok a csecsemők, akik az A doboz alatt keresték a játékot, megmutatták, hogy még nem tudták használni az elvont érvelési képességeket annak megértéséhez, hogy a játék új helyen van.

Későbbi kutatások segítették az embereket abban, hogy az objektum állandósága 8 hónapos kor előtt kialakulhat. A kutatók mindössze 5 hónapos csecsemőkkel dolgoztak, bemutatva nekik egy ívben mozgó képernyőt.

Miután a babák megszokták, hogy nézzék a képernyő mozgását, a kutatók egy dobozt tettek a képernyő mögé. Aztán megmutatták a csecsemőknek egy „lehetséges” eseményt, ahol a képernyő elérte a dobozt és megállt a mozgása, valamint egy „lehetetlen” eseményt, ahol a képernyő folyamatosan mozgott a doboz által elfoglalt téren.

A csecsemők általában hosszabb ideig nézték a lehetetlen eseményt. Ez arra utal, hogy a babák rájöttek:

• szilárd tárgyak nem tudnak áthaladni egymáson
• az objektumok akkor is léteznek, ha nem láthatók

Tehát ne tévedj: A babád már egy kicsit Einstein.

A tárgyi állandóság nehezebb oldala: elválasztási szorongás

A csecsemő tárgyi állandóságának néhány jele szórakoztató és izgalmas lehet, például nézheti, ahogy egyenesen egy elrejtett játék után mennek. Más jelek ... nem annyira.

A szeparációs szorongás hajlamos a tárgyi állandósággal egyidőben kialakulni, és ez valamivel kevésbé lehet izgalmas. Most a babád tudja, hogy még mindig létezel, függetlenül attól, hogy láthatnak-e vagy sem.

Tehát, amikor nem láthatnak, nem örülnek, és ezt azonnal értesítik. Ennyit a békés bepisilésről.

Ez idegesítő lehet otthon, és nagyon nehézzé teszi a babát nappali gondozásban vagy egy gondozó mellett hagyni, még akkor is, ha tudja, hogy teljesen rendben lesz.

A baba ezen a ponton kevésbé érezheti magát idegenek közelében („idegen szorongás”). Ez még nehezebbé teheti a szétválasztást - és mindkettőtök számára megterhelő.

De ne aggódjon. Ez a szakasz ideiglenes, és hamarosan biztonságosan otthagyhatja őket a járóka vagy az ugrálószékben, miközben betölti a ruhaneműt vagy a fürdőszobába rohan - anélkül, hogy fel kellene merítenie magát az elkerülhetetlen jajveszékelésre.

Az ebben a szakaszban játszható játékok

A babával való játék nagyszerű módja annak, hogy fejlesszék a tárgyak állandóságának megértését. Másik előny? Az objektumtartóssági játékok segíthetnek a babának abban, hogy jobban megszokja azt az elképzelést, hogy annak ellenére, hogy elmehet egy kicsit, hamarosan visszatér.

Kukucs

Ez a klasszikus játék nagyszerű a babád számára, de különböző dolgokkal próbálkozhatsz a változtatás érdekében.

• Tegyen egy kis, könnyű takarót (vagy tiszta törülközőt) a baba feje fölé, hogy megnézze, mennyi időbe telik, amíg lehúzza.
• Próbálja meg eltakarni a fejét és a baba fejét is, hátha a kicsi megtalálja Önt a saját takarója levétele után. A 10 hónaposnál idősebb csecsemők itt nagyobb sikereket érhetnek el!
• A baba egyik játékával kukucskálhatsz úgy, hogy előbújsz különböző tárgyak vagy bútorok mögül. Kövesse a mintát, és nézze meg, hogy a baba meg tudja-e jósolni, hol jelenik meg a játék legközelebb.

Elrejtés és keresés

• Hagyja, hogy a baba néhány réteg törülközővel vagy puha kendővel takarja el, hogy egy játékot letakar. Biztassa a babát, hogy folyamatosan távolítsa el a rétegeket, amíg meg nem találja a játékot.
• Egy idősebb baba esetében próbáljon elrejteni néhány játékot a szoba körül. Hadd figyeljenek rád, majd bátorítsák őket, hogy találják meg az összes játékot.
• Rejtsd el magad! Ha csecsemője tud mászni vagy totyogni, lépjen egy sarokba vagy egy ajtó mögé, és beszéljen velük, ösztönözve őket, hogy keressenek téged.

A baba imádja a hangod hangzását, ezért mindenképp beszélj velük a játékok során, bátorítva és felvidítva őket, amikor tárgyakat találnak. Az is segít, ha folytatja a beszélgetést, amikor elhagyja a szobát. Ez tudatja velük, hogy még mindig a közelben vagy.

További játékok: Mi az objektum állandóság mezője?

Ez egy egyszerű fajáték, amely segíthet a babának abban, hogy többet megtudjon a tárgyak állandóságáról. A tetején lyuk van, az egyik oldalán tálca. Kis labdával jár.

Ha meg szeretné mutatni a babának, hogyan kell játszani a dobozzal, dobja el a labdát a lyukba. Izguljon, és hívja fel a figyelmet a labdára, amikor az kigurul a tálcába. Ismételje meg ezt egyszer vagy kétszer, majd hagyja, hogy a babája kipróbálja!

Ez a játék nem csupán a tárgyak állandóságát segíti. Nagyszerű segítséget nyújt a csecsemőnek a kéz-szem koordinációs és memória képességeinek fejlesztésében is. Számos Montessori iskola használja, és könnyedén megvásárolhatja online, otthoni használatra.

Az elvitel

Ha csecsemője ideges lesz, amikor elhagyja a szobát, vagy gyorsan megragadja az elejtett snackeket és az elrejtett játékokat, akkor valószínűleg kezdi megakasztani ezt a tárgyi állandóságot.

Ez a kognitív fejlődés normális része, amely segít beállítani a babát absztrakt gondolkodásmódra és nyelvhasználatra, valamint szimbólumszerzésre.

Lehet, hogy ezt már 4 vagy 5 hónapos korában kezdi látni a csecsemője, de ne aggódjon, ha egy kicsit tovább tart. Hamarosan nem fogja tudni tovább húzni a szemüket a gyapjú (vagy 100% -os szuperlágy takaró) felett!